|
Written by Administrator
|
|
Friday, 04 December 2009 13:31 |
Lingkungan Sekolah Bebas Rokok dan Berbasis Syiar
| 1. |
Tidak ada Guru yang merokok
|
| 2. |
Tidak ada karyawan yang merokok |
| 3. |
Tidak ada siswa yang merokok |
| 4. |
Tidak boleh tamu merokok |
| 5. |
Syiar Islam di dalam kelas dan luar kelas
|
KEKHASAN
| 1. |
Proses utama pada KBM |
| 2. |
Sistem Penilaian Hasil Belajar Siswa |
| 3. |
Pemisahan kelas kecenderungan jurusan (IPA/IPS) pada semester 2 |
|
4.
|
Pengarahan pilihan Progam PTN melalui PMDK, Ujian Masuk PTN, dan SPMB secara tepat
|
| 5. |
Menggunakan Matriks Bantu Pemilihan Jurusan (MBPJ) berdasarkan minat dan kemampuan |
| 6. |
Beasiswa bagi siswa berprestasi |
| 7. |
Program Muatan Lokal dan Pembinaan Moral dan Spiritual yang Berkelanjutan |
| 8. |
Tenaga Pendidik 98% S1 dan berpengalaman |
| 9. |
Fasilitas Sekolah yang lebih dari Standar Pelayanan Minimal |
| 10. |
Lingkungan Sekolah yang Bebas Asap Rokok dan berbasis Syiar Islam
|
Sasaran Mutu (SM)
| 1. |
|
Siswa mendapat pendidikan, pengajaran, dan pelatihan sesuai dengan program yang telah ditetapkan untuk mencapai standar kompetensi kenaikan dan kelulusan. |
| 2. |
|
Siswa melaksanakan internalisasi nilai-nilai Islam. |
|
a. |
Sholat berkesadaran dan berjamaah. |
|
b. |
Tidak merokok, pacaran dan tidak melakukan dosa besar. |
|
c. |
Senantiasa menutup aurat. |
|
d. |
Selalu mengikutikegiatan pembinaan moral dan spiritual. |
|
e. |
Proaktif dalam kegiatan amar ma’ruf nahi mungkar. |
| 3. |
|
Semua personil guru mendapat minimal 2 kali pelatihan materi standar dan terpantau
efektivitas hasil pelatihan tersebut.
|
| 4. |
|
Menekan keluhan pengguna jasa maksimal sebanyak 8 keluhan yang signifikan.
|
| 5. |
|
Menerapkan secara konsisten prinsip ASRI ( Aman, Sehat, Resik, dan Indah )
|
Program Muatan Lokal dan Pembinaan Berkelanjutan
| 1. |
Muatan Lokal : |
Tahfidzul Quran, Nurul Fikri Conversation Program, Mentoring, Penulisan Karya Tulis Ilmiah, Bahasa Arab dan Siroh Nabi Muhammad.
|
| 2. |
Pembinaan berkelanjutan : |
membentuk karakter siswa yang berdisiplin. |
Tata Tertib
Dalam rangka membentuk budaya sekolah dan karakter sekolah yang mencerminkan pelaksanaan akhlak dan disiplin telah diatur dalam pedoman tata tertib sekolah yang mencakup :
| 1. |
Pelaksanaan upacara. |
| 2. |
Kegiatan belajar mengajar. |
| 3. |
Aturan berpakaian. |
| 4. |
Pemeliharaan Fasilitas Sekolah. |
| 5. |
Kegiatan Sekolah. |
| 6. |
Administrasi Sekolah. |
|
